„Alles fließt“, so lautete das Thema 2013 beim Schülerwettbewerb „bio-logisch!“ für die Sekundarstufe I in NRW, an dem sich der Differenzierungskurs Biologie-Chemie der Jahrgangsstufe 9 des letzten Schuljahres beteiligt hat.
Dabei waren neben Recherche- vor allem experimentelle Aufgaben zu lösen. Beispielsweise mussten die Schülerinnen und Schüler die Fließgeschwindigkeit eines Gewässers ermitteln, was sie am Beispiel der Lippe gemacht haben. Oder sie sollten in einem Modellversuch den Einfluss verschiedener Faktoren auf die Gewässerflora und –fauna herausarbeiten, was sie am Beispiel der Rühenbecke umgesetzt haben – eines Baches, für den wir – über den Lippeverband – für einen bestimmten Abschnitt eine Bachpatenschaft übernommen haben. Wer mehr über den Wettbewerb „bio-logisch!“ erfahren möchte, kann einfach auf das Logo klicken.

 

„Alles fließt“, so lautete das Thema 2013 beim Schülerwettbewerb „bio-logisch!“ für die Sekundarstufe I in NRW, an dem sich der Differenzierungskurs Biologie-Chemieder Jahrgangsstufe 9 des letzten Schuljahres beteiligt hat.

Dabei waren neben Recherche- vor allem experimentelle Aufgaben zu lösen. Beispielsweise mussten die Schülerinnen und Schüler die Fließgeschwindigkeit eines Gewässers ermitteln, was sie am Beispiel der Lippe gemacht haben. Oder sie sollten in einem Modellversuch den Einfluss verschiedener Faktoren auf die Gewässerflora und –fauna herausarbeiten, was sie am Beispiel der Rühenbecke umgesetzt haben – eines Baches, für den wir – über den Lippeverband – für einen bestimmten Abschnitt eine Bachpatenschaft übernommen haben. Wer mehr über den Wettbewerb „bio-logisch!“ erfahren möchte, kann einfach auf das Logo klicken.



In ganz NRW haben 3000 Schülerinnen und Schüler, davon 900 aus der Jahrgangsstufe 9, am Wettbewerb teilgenommen. Von unseren Schülerinnen und Schülern haben es zehn geschafft, unter die besten 25% ihres Jahrgangs zu kommen. Drei von ihnen, nämlich Medea Lücke, Vivien Schreiber und Sueda Yanik, haben dabei den 37. Platz belegt. Herzlichen Glückwunsch.